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Grade 5, 6 and 7: Rainy days

Hello, everyone. Are you feeling a little bit sad that the rainy season has finally started? Or are you excited about it like the Grade 5, 6 and 7 students, who enjoyed a breather from very hot weather of the past week and were also looking forward to playing more indoor games. 🌧️

皆さん、こんにちは。ついに今年も梅雨の季節がやってきましたが、憂鬱な気分になっていませんでしょうか?それとも、G5/6/7の子ども達のように、数日前より涼しくなって、室内でゲーム遊びができるようになり、梅雨になり喜んでいますか?

In this week’s UOI time, the students continued to inquire into the life and travels of Marco Polo by exploring (unfortunately only virtually) the same cities he explored hundreds of years ago and showing the things they considered to be most interesting about them to their friends. They also heard the story of Robert Scott and Roald Amundsen, two great explorers who fought for the glory of being the first one to reach the South Pole in 1911. The story was a bit scary, but with amazing plot-twists and movie-like conclusion, which seemed to make the students very interested in the topic. 🧭

今週のUOIの時間は、マルコポーロが何百年も前に旅をした各都市と生活を、バーチャルで探検しました。そして、クラスメートに一番興味深いとおもったことを披露しました。ロバートスコットとロアールアムンセンの2人の偉大な冒険家、どちらが先に南極に到達するのか先陣争いの話についても学びました。このストーリーは少し怖いですが、驚くべきどんでん返しと映画のような結末で子ども達は興味津々な様子でした。

On Friday, the students discussed different ways of improving their focus, which has been lacking recently. Everyone agreed to try harder to go to sleep earlier, eat a healthy breakfast every day and discussed ways of dealing with problems and stress they might have. They students thought it would be nice to talk to someone about their problems, even if that person’s role is only to listen. As a class, we will try to think of interesting games that help the students practice their focus. 🤔

金曜日は、最近少し集中力が続かない様子なので、どうしたら集中力を持続できるか話し合いました。みんなは夜早く寝て毎朝健康的な朝食を食べるようにすることに賛成していました。そして、問題の最初の仕方やストレス発散についても話し合いました。子ども達からは問題があったら誰かに相談する、もし相手がただ聞いてくれるだけでも助けになるのではないかという意見が出ました。
子ども達が集中力を持続できるように面白いゲームを考えたいと思います。

In Math lesson, we learned about volume of square and triangular prisms, in Science, the students tried to play with physics by making the longest possible working water slide out of craft, in History we talked about timelines and tried to create a timeline of Ancient China, while in Health, we started a discussion of healthy and unhealthy food and what effect promoting such meals can have on children.

算数では、四角柱と三角柱の体積について学びました。サイエンスの授業では、クラフトで出来るだけ長いウォータースライダーを作り実験を行いました。歴史の授業では、歴史の年表について話、古代中国の年表を作成しました。ヘルスの時間は、健康・不健康な食べ物について話し合いをして、それらの食べ物を子どもに与えると成長にどのような影響を与えるのかについても話し合いました。

Have a nice and relaxed weekend. ☔