Hello from elementary class grade 2 and 3! This week, for our unit of inquiry, we focused on two of our key concepts, special food features in celebrations and appropriate expressions in speaking and writing.
Food is an important aspect of celebrations and celebrations help strengthen human relationships, so we started exploring this concept by talking about topics that are already familiar with—food at Japanese festivals.
Students worked in pairs, chose a Japanese festival and then taught Ms. Ellen about the food associated with that festival. Students’ topics included New Years, Matsumoto Bonbon and Boy’s Day. Each pair decided how they wanted to share their information. Some pairs wrote sentences on a poster, some pairs made art and some used the projector.
Before doing our presentations we listened to Ms. Ellen’s presentation about Easter in America and discussed the qualities of a good presentation. Everyone’s presentations were creative and informative.
To understand the difference between various speaking styles, we watched four videos—one of a speech, one of an interview, one of a presentation and one of a newscast. Students are in the process of discussing the similarities and differences and creating a Venn Diagram.
This week for contract tasks we worked in our math workbooks, made a video, wrote an essay and book review. We also read a RAZ book to Ms. Ellen and listed ten words related to celebrations. Our tasks were about the theme, celebrations and food.
Throughout the unit we’ve been categorizing all of the celebrations we are studying. This will help us to decide what kind of celebration we want to do for our final project.
Mr. Greg’s last day was April 26th so students organized a goodbye party during our afternoon meeting. They made heartfelt cards and gave him presents. They also sang him a song and said a goodbye speech. Good luck Mr. Greg! We’re going to miss you!
We continued running in P.E. class this week. We are now keeping track of our laps and seeing how many we can do in five minutes. Tracking our progress is helping our motivation. Everyone’s been working very hard!
Next week we are going to start preparing for our celebration on May 24th. We can’t wait to see you at International School of Nagano and show you our progress!
こんにちは。今週は探究の単元の２つの主な概念（探究する点）に注目しました。お祝いの特別な食べ物と会話および文書の適切な表現方法についてです。
食べ物はお祝いの大切なもので、人間関係を強化することに役立ちます。みんながよく知っているトピック日本のお祭りの料理について話し合い、この概念を探究しました。
ペアになりお祭りを選び、Ms.エレンにそのお祭りのご馳走について説明しました。お正月、松本ぼんぼん、こどもの日などを教えてくれました。それぞれのペアがどのように情報を皆に共有するか考えて決めました。ポスターを作ったり、アート作品を作ったり、プロジェクターを使った子もいました。
自分達のプレゼンテーションを行う前に、Ms.エレンのアメリカのイースターについてのプレゼンテーションを聞きました。そして、良いプレゼンテーションの質について話し合いました。みんなのプレゼンは創造力がありとてもためになりました。
様々な話し方の違いを理解するために、スピーチ、インタビュー、プレゼンテーション、ニュースキャストの４つのビデオを見ました。似ている点や異なる点を話し合いながら、ベン図を作っています。今週のコントラクトの時間は、算数のテキストを解いたり、ビデオを作ったり、エッセイや本の感想を書いたりしました。RAZ本を先生に読んで、セレブレーションに関連する１０個の単語をあげました。課題はセレブレーションと食べ物についてのテーマです。
ユニットを通じて、これまで勉強したセレブレーションの全てを分類しています。これは最終プロジェクトでどのようなお祝いをしたいのかを決めるのに役立ちますね。
４月２６日は、Greg先生のISNでの最終日でした。みんなで午後の会にお別れ会をしました。心のこもったカードを作ってプレゼントを渡しました。そして、歌を歌ってお別れのスピーチもしました。Greg先生頑張ってね！さみしくなりますね。
今週も、体育ではランニングを行いました。何周走ったかを記録して５分間でどれだけ走れるかみました。どれだけ走っているか追うとやる気に繋がりますね。みんなとっても頑張っています！来週は、５月２４日の最終プロジェクトのセレブレーションの準備を始めます。ISNの教室で日頃の成果を発表することを楽しみにしています！
