The grade 1 students began a new transdisciplinary theme this week with “how the world works” by learning about two different physics forces: they looked at gravity, a fundamental force of nature, and centrifugal force (an inertial force), and discovered a lot of interesting things about both.
We conducted some drop tests, dropping a variety of things, and examining the way in which gravity pulls on objects. We also talked about gravity as a consequence of the bending of space and time (the curvature of spacetime). We recreated Einstein’s model of spacetime by using the classroom carpet as a representation of the fabric of space, and a large, heavy pack of toilet paper as a star (or an object with immense mass), placed in the center of the carpet. The toilet paper pack was curving the fabric of the carpet, just as a star or planet would curve spacetime. We then rolled some marbles, ping pong balls, and rubber balls around the toilet paper pack, creating “orbits” that demonstrated how celestial bodies and gravity function in space.
In addition, we created some posters about the way in which gravity functions here on Earth—how it pulls all things towards the center of the Earth. They all did a superb job on them!
The grade 1 students also studied centrifugal force, and how it “appears” to “defy” gravity; we did the famous bucket test, where we swung a bucket of water around in a circular motion. The students were amazed to see that gravity wasn’t able to pull the water straight down out of the bucket when it reached the top of the circle (even though, in truth, the bucket and the water were still falling, but in a different manner than straight down).
The grade 1 students have enjoyed studying and testing gravity (one might even say they understand the . . . gravity . . . of their situation) and we are all looking forward to learning more about magnets and electromagnetism next week.
グレード１では、今週より新しいIBテーマ『How the world works』（世界はどのように動いているか）についての探究をし始め、二種類の力（相互作用）を学びました。重力、自然界の基本的な力、遠心力（慣性力）について調べ、二つの力について興味深いことを沢山発見していました。色々な物を落として何回か落下テストを行いました。重力が物体を引っ張る力を調べました。時空の歪みによって発生する重力についても話しました。そして、教室内のカーペットを時空の構造として、真ん中にトイレットペーパー1パックを星に見立てて置きアインシュタインの時空モデルを再現してみました。トイレットペーパーは、惑星が時空を回るようにカーペットの上を回っていました。その後、ビー玉やピンポン玉、ゴムボールをトイレットペーパーの周りに回転させて、天体や重力がどのように宇宙で機能するか軌道を再現してみました。
さらに、物体が地球の中心に向かってどのように引っ張られるか、地球上で重力がどう機能するかのポスターも作成しました。各自、素晴らしいポスターが出来上がりました！ 遠心力についても皆で勉強しました。どのように重力に逆らうか、有名なバケツテストを行いました。水が入ったバケツを円を描くように360度振り回しました。子どもたちは、バケツが天井の高さまで行っても水が落ちてこないことにびっくりしていました。（実際は、バケツから水が垂直の方向ではありませんがこぼることもありました。）みんな重力の勉強とテストを楽しんでいます。（中には、Gravityを厳粛さと学んだという子もいるかもしれませんね。）来週は、磁石と電磁気学についてもっと学びたいと思います。
さらに、物体が地球の中心に向かってどのように引っ張られるか、地球上で重力がどう機能するかのポスターも作成しました。各自、素晴らしいポスターが出来上がりました！ 遠心力についても皆で勉強しました。どのように重力に逆らうか、有名なバケツテストを行いました。水が入ったバケツを円を描くように360度振り回しました。子どもたちは、バケツが天井の高さまで行っても水が落ちてこないことにびっくりしていました。（実際は、バケツから水が垂直の方向ではありませんがこぼることもありました。）みんな重力の勉強とテストを楽しんでいます。（中には、Gravityを厳粛さと学んだという子もいるかもしれませんね。）来週は、磁石と電磁気学についてもっと学びたいと思います。
