The children didn’t learn real teamwork until they experienced jumping rope altogether simultaneously! It was almost impossible to do the continuous synchronized jump with just a few children. However, the whole class took on the challenge and after several tries, they finally mastered the skill! It was an amazing sight to see! Great job everyone!
子どもたちは、全員で一斉に跳ぶ大縄跳びを経験して初めて、本当のチームワークを学ぶことができました。数人のグループで跳ぶときは失敗が続いてしまいましたが、クラス全員で並んで何度も挑戦すると、息を合わせてひっかからずに跳ぶことが出来ました！驚きの光景でした。みんながんばったね！
Despite the chilling weather, the children loved playing outside. Although this week we didn’t have much chance to visit the parks due to morning severe weather conditions, the children got to run around playing tag in the yard. With the colder weather in the forecast for next month, we are hoping we can at least get some sunny days to be outside for a short while or have the chance to walk to the parks. While indoor, children continued to have fun by making 3D projects using the recyclable items their friends have brought. Thank you so much for the donations!
寒い日が続いていますが、子どもたちは相変わらず外で遊ぶのが大好きです。今週は朝から厳しい天候で公園に行く機会が少なかったのですが、子どもたちは園庭で鬼ごっこをして走り回りました。来月はもっと寒くなるとの予報が出ていますが、せめて少しでも晴れた日に外に出たり、歩いて公園に行く機会があるといいですね。室内では、お友達が持ってきてくれたリサイクルアイテムを使って、立体的な工作を楽しんでいました。空き箱などたくさんご提供いただきありがとうございます。
Children continue to sharpen up their math addition skills while they learn the subtractions simultaneously. Addition was easy for them, however, when they think in terms of taking away things, the subtraction concept could take them a while to grasp. It was especially encouraging when we hear a lot of feedback of “I love math”, or “I love doing additions”! Some even chose to work with their math journals or math activities during quiet activity time.
子どもたちは、算数の足し算のスキルを磨きながら、同時に引き算も学んでいきます。足し算はみんなにとって簡単だったようですが、引き算の概念を理解するのには時間がかかることがありました。それでも、「算数が好き」「足し算をするのが好き」という声をたくさん聞くことができ、とても嬉しいです。 休み時間には、自分から進んで算数を学ぶ姿もありました。
In phonics, children have been learning about decoding and taking apart longer words by looking at the word endings. They are noticing some words have the same letter endings that make the same sounds. During the exercise time, they practiced how to piece together the beginning sounds and ending word parts to create words. These are challenging but rewarding once they get the hang of it. Many enjoy working with their peers to come up with words.
フォニックスでは、語尾を見て長い単語を分解するデコーディングについて学んでいます。同じ音を出す同じ文字の組み合わせの語尾を持つ単語があることに気付きます。エクササイズの時間には、単語の最初の音と最後の部分を組み合わせて単語を作る練習をしました。これは難しいですが、コツをつかめばやりがいがあります。多くの生徒が、仲間と協力して単語を考えることを楽しんでいます。
As we introduced the Jewish celebration of Hanukkah, we made a connection between this holiday and how it is similar to Diwali since they are both known as the festival of light. This week we also wrapped up our last celebration by introducing the American holiday of Thanksgiving since it coincided well with the Thanksgiving holiday that happens this week on November 25 to 28. Children learned of the purpose of the celebration, its symbol and traditions. They also made Thanksgiving cards for those who they want to give thanks to, as well as, giving their friends a “turkey card” with a pencil to show how much they appreciate each other.
UOIでユダヤ教のハヌカを紹介した際には、この祝日が光の祭典として知られるディワリと似ていることを指摘しました。また、今週はアメリカの祝日であるサンクスギビングを紹介しました。子どもたちは、感謝祭の目的、シンボル、伝統などを学びました。また、感謝を伝えたい人のためにサンクスギビングカードを作ったり、友達に感謝の気持ちを伝えるために鉛筆を挟んだ「ターキーカード」を渡したりしました。
