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Unit 6 final project time!

We have begun our final project for our final unit this week! We also looked at how some human organisations help animals, and improve their lives. The students also figured out what their last line of inquiry is, so now we have all the information about our unit. In summary:

Transdisciplinary Theme: Sharing the planet

Central Idea: Human activities affect animals

Line of inquiry 1: Living things can be classified

Line of inquiry 2: Human activities can affect animals in a negative way

Line of inquiry 3: Human organisations can improve animals’ lives

We did some more note taking and independent research practice on conservation organisations. It is such an important skill to be able to find information, and decide what are the most important point. We can then take those points and put them into our own words by making essays, posters, videos etc. The websites we looked at were:

www.worldwildlife.org

www.conservation.org

www.janegoodall.org

www.rspb.org.uk

www.oceana.org

www.nature.org

These are just some of the organisations helping animals and our environment. Why don’t you have a look at home too? Do they have Japanese websites? Can you find other conservation organisations?

Our final project is in two parts:

1. Write an essay about an endangered animal. You have to say why it is endangered, who is helping the animal, and what we can do to make sure it doesn’t become extinct. Plus this essay is our first attempt at writing a four paragraph essay!!!

2. We will do a small exhibition. We will choose any topic related to our central idea, and then create many materials (posters, craft, pictures, essays etc.) and present them to the teachers and students of ISN. This will happen on the 18th of March. If you have time, why don’t you stop by? (Please contact our office to let them know what time you would like to come).

We’ve been so busy this week with our final project, but we have also found time to practice singing and dancing for the welcome ceremony in April. Students have choreographed their own dances to welcome the new grade ones, who will be arriving soon. We can’t wait to give them a really warm welcome.

Next week on Wednesday we will have a cross-country skiing day. It will be so much fun to get outside, enjoy nature, and move our bodies in the mountains!

Unfortunately today is Ms Shino’s last day as our PE teacher. All students made thank you cards to show their appreciation for all the help she has given us over the years. Thank you Miss Shino!!


私たちは今週、今年度最後のユニットのための最終プロジェクトに取り組み始めました。人間の組織がどのように動物を助けているのか、そして彼ら動物の生活を改善しているのかについて調べました。また、最後の探究の単元とは何かについて考えました。みんな、最後のユニットについての全ての情報を得ました。まとめると:
教科の域を超えたテーマ: 地球の共有
セントラルアイディア:人間の活動は動物に影響を与える
探究の単元1:生き物は分類できる。
探究の単元 2: 人間の活動は動物に悪影響を及ぼし得る
探究の単元3:人間の組織は動物の生活を改善できる
保護団体について各自調べノートを取る練習をしました。
情報を見つけて何が一番重要な点であるかを判断することができるようになることはとても重要なスキルです。エッセイ、ポスター、ビデオなどを作ることで、これらの点を理解して自分の言葉で表すことができます。以下がみんなで調べたウェブサイトです。
www.worldwildlife.org
www.conservation.org
www.janegoodall.org
www.rspb.org.uk
www.oceana.org
www.nature.org
これらは動物や環境を助ける団体のほんの一部です。お家でも見てみては如何でしょうか?日本語のウェブサイトもあるでしょうか?他の保護団体も探してみては如何でしょうか?
最後のプロジェクトは2部に分かれています。:
1. 絶滅の危機に瀕した動物についてエッセイを書く。なぜそれが絶滅の危機に瀕しているのか、誰がその動物を助けているか、そして、それが絶滅しないようにするために出来ることを述べます。さらに、みんなが4つのパラグラフのエッセイを書くのは今回初めての挑戦です!
2. 小さな展示を飾ります。セントラルアイディアに関連したトピックを選び、ポスター、クラフト、絵、エッセイなど沢山の資料を作って先生とクラスメートに披露します。3月18日に披露します。もしお時間ありましたら、ぜひ見に来てください。(何時に見に来られたいかオフィススタッフへご連絡ください。)
今週は最終プロジェクトでとても忙しかったですが、4月の入学式に向けての歌と踊りの練習も行いました。新一年生を迎えるために自分達でダンスの振り付けをしました。新一年生を温かく迎える日が待ち遠しいですね。
来週の水曜日は、クロスカントリースキーに行きます!山の中で体を動かし自然を楽しむのがとても楽しみですね!
そして、今日はしの先生の今年度最後の体育の授業でした。しの先生にこれまでの感謝を込めてカードを作成して渡しました。しの先生、ありがとうございました!