One more week is behind the Upper Elementary Class. The start of this week was very creative, as the whole of Monday was dedicated to arts and painting. The students put their wonderful artworks around the classroom, including places you would never imagine artwork to fit, like the whiteboard and the trash bin. The paintings included flowers, Christmas motifs, many Tokyo Towers and even a fast Shinkansen representing Japan. The teachers joined in on the painting fun as well and everyone worked together to make their classroom a better place! 🎨
The students are also tending to their garden. This week they have noticed small insects on the plants they planted a few weeks ago, so, according to Yuuki’s mom’s advice, they have put aluminium foil and used milk to protect the plants. The natural way is the best way to do things after all!
The students have continued their inquiry into the topics of migrations, whether for entertainment, survival or inquiry reasons. The students created their own graphic organizer of their ideas and have been writing numerous newspaper articles on related topics for the second issue of the class’ newspaper, such as the lives of researchers on Antarctica, the refugees or the Chinese culture in the United States. 😊
They started to combine their Japanese and English lessons as well through a fun guessing game. Mr. Atsushi helped the students with writing and understanding the meaning behind the kanji characters representing several words used often at the school.
The students are very much enjoying their new reading material in the form of Reading A-Z books. These books are leveled, meaning they can be adjusted to the students reading, thinking and communication skills. They are also printable on regular paper, meaning every student in the classroom can have their own copy which they can read at the same time; or the class can read the books together. 📔
This week, the students started reading “Cali and Wanda Lou”, a fictional story about a girl and her cat who travel to various cities in Asia, and a book about natural disasters. You can find more information about the books here: Reading A-Z
On Friday, there was an earthquake and fire emergency drill at the campus. The Upper Elementary Class students were well-prepared and reacted responsibly. They have also shown a lot of knowledge about the Emergency procedures when asked by their teachers. Let’s all practice even more to be safe even in times of emergency. 🏙️
Have a great weekend!
月曜日は、アートを行いました。子どもたちは、すばらしいアート作品を教室内に飾り、アート作品を飾ろうとは想像もしない場所（ホワイトボードやごみ箱など）へ飾ったりもしました。絵には、花、クリスマスモチーフ、東京タワー、日本を代表する新幹線などが描かれていました。先生も一緒になってペインティングを楽しみました。みんなで協力しあって、教室がより良い部屋に生まれ変わりました！
子どもたちは、ミニ畑の世話も行っています。数週間前に植えた苗や種から育てた芽に虫がついていることに気が付きました。Yさんのお母さんからアドバイスをいただき、アルミホイルを土の上にかぶせ、苗を守るために水で薄めた牛乳をまきました。自然な方法で、苗を害虫から守ることは一番良い方法かもしれませんね。
UOIの続きでは、移民することは、エンターテインメントのため？生活のため？他の理由？など、引き続き移民のテーマについて探究を深めました。グラフィックオーガナイザーに各自のアイディアをまとめたり、研究者の南極での生活、難民、アメリカにおける中国文化などのトピックに関する記事をたくさん書きました。これらの記事は、第2版の新聞作成に使います。
そして、今週からは、学校で頻繁に使用する英単語のカードを作成して、裏に漢字が書かれたカードを使用して、楽しい連想ゲームを行い、日本語と英語を楽しみながら学びました。
子どもたちは、Reading A-Zという新しい教材もとても興味深く、楽しんで読んでいます。この本はレベル分けされているので、読解力、思考力、コミュニケーション力などのレベルに合わせて読むことができます。また、この本は、印刷できるので、それぞれ自分用の印刷された本を持ち、クラスのみんなで同時に読むことができます。 今週は、少女と猫がアジアの様々な都市を旅する物語 “Cali and Wanda Lou”と、自然災害についてを読み始めました。本についての詳細は、こちらからご確認いただけます。Reading A-Z
金曜の朝は、避難訓練を行いました。アッパーエレメンタリークラスの皆は静かに適切な行動でとても良くできました。先生たちからの避難手順についての質問にも、沢山答えることができました。実際に災害に直面した際に、安全に避難できるようこれからも避難訓練を行っていきましょう。
良い週末をお過ごしください！
