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Hello 2023 & Welcome back! SVRF 1/13

It’s great to be back to the swing of things! As we kick off to a new year, the children are ready for some new challenges. We would also like to welcome our new friend, everyone is eager to help him get acquainted with the routine at school. 


First thing off the bat, we started our UOI discussion about community helpers. The children will be learning what community means and the various helpers that are in our community. They will take a deeper look at what exactly the community helpers do, and the tools they use to perform their jobs. In the first lesson, the children each picked an item from the pile of tools of which they think a certain job uses, and had a discussion about who are these people that use these tools. They are off to a great start as they discover further about the various community helpers and their importance in our community. 

今週から新しいUnitが始まり、まずは、コミュニティ ヘルパーについてUOIレッスンで話し合いました。このユニットで子どもたちは、コミュニティ(地域)の意味と、その中に存在するさまざまなヘルパー(働く人)について学びます。みんなは、コミュニティヘルパーが正確に何をしているのか、そして彼らが仕事で使用する道具についてより深く考えていきます。初めのレッスンでは、たくさんの道具の中から、仕事で使っていると思われるものを子どもたちが選び、その道具を使っているのは誰なのかについて話し合いました。子どもたちは、さまざまなコミュニティ ヘルパーと、コミュニティにおけるその重要性についてさらに理解を深めるための素晴らしいスタートを切ることができました。

Workstations have served its purpose weekly by providing opportunities for more practices on skills the children need. Whether it is performing a counting exercise with teddy bear counters, practicing their sight words spelling skills, or learning the geometrics with tangrams, the children were focused and enjoyed these hands-on activities.

ワークステーションは、毎週数回、子どもたちが必要とするスキルを練習する機会を提供し、スキル向上を図る目的があります。そしてこれまで、みんなは色々なスキルを磨く事が出来ました。テディベアカウンターを使って数を数える練習をしたり、サイト ワードのスペリング スキルを練習したり、タングラムを使って数字について学んだりと、子どもたちは色々な実践的アクティビティに集中して楽しんでいました。

It was probably the coldest day of the week when we walked to the large park. Despite the chilling weather, the children always tried their best on the walk and had a blast running outside getting some fresh air!  


Another thing we have started on this last quarter of the year is the reading block. The children have worked on their phonics skills in the past 8 months, and are now ready to put it to test. They read the Sound and Symbol books as they sounded out each letter and blended them together to form words. It is not easy for some, nonetheless with consistent practices they will all master the skill and become a better reader. Along with the reading exercises the children also kept a reading log by stamping their friends’ logs once they have heard their friends read. They are required to read to three friends at each reading block, and some children commented how much they enjoyed the reading time. 

今年度も残りかと3ヶ月、新たにクラスで始めたもう 1 つのことは、リーディング タイムです。子どもたちは、過去 8 か月間でフォニックスのスキル向上に取り組み、今まで学んだことをテストする準備ができていると思います。みんなは音と記号(絵)の本を読みながら、それぞれのアルファベットを発音し、それらを混ぜ合わせて単語を形成するレッスンに取り組んでいます。一部の子どもにとっては少し難しいかもしれませんが、一貫した練習を積むことでクラスのみんなが同じスキルを習得し、より優れた読書家になることができると思います。リーディングの練習に加えて、子どもたちは、友達が本を読んだのを聞いたら、友達のリーディングリストにスタンプを押して読書日誌をつけ始めました。(友達同士で本を読み合う練習です。)この日誌はワンレッスンで3 人の友達に本を読んでもらう必要(3人のお友達に本を読む必要)があります。数名の子どもたちはこのリーディングレッスンが楽しいとコメントしてくれました!

Last but not least, we enjoyed watching the show-and- tell from our friends. Whenever they make a project or have something special they would like to share, we provide the platform for them to express their excitement. We absolutely love it! 

最後になりましたが、今週もクラスでは友達のショー・アンド・テルを見て楽しみました。子どもたちがお家でプロジェクトを作成したり、共有したい特別なものがあるときはいつでもスクールへ持参し、それを友達と共有する時間をサークルタイムで提供しています。友達からの質問にも受け答えします。プレゼンテーションスキル向上間違いなしですね😉 そしてクラスのみんなはショー・アンド・テルが大好きです!