言語を使用しない表現方法 Shooting Starクラス 11月6日から10日より
Hello Everyone,
皆さん、こんにちは
Starting this week, Shooting Star class as a whole was able to stay awake gradually a whole day without anyone being sleepy nor tired. And because of that, we can spend a longer time in the afternoon for our unit of inquiry especially for Christmas Show practices.
今週より、Shooting Starクラスでは午後の時間に、全員が眠くなったり、疲れたりせずに徐々起きていられるようになりました。また、それにより午後に、以前より長い時間を探求や特にクリスマスショーの練習をして過ごすことが出来ています。
The very highlight of this week’s activity was our thorough exploration into our second line of inquiry which is, The different ways to communicate with others. Here we expressed different feelings to communicate without saying any word. First we had a class discussion on how to express ourselves without using words. Students shared amazing ideas like, we can use our hands, feet, fingers, and face parts to express our emotions. With their ideas, we made varieties of expressions using our body parts. Then, students moved to a group task activity. Each group were given an A4 size laminated face and face parts such as; eyebrows, eyes, and mouth and they worked together to make whatever picture of emotion a teacher showed them. This activity didn’t only show how much they have learned about emotions, but it also showed how their social skills have improved. Then, we watched the DVD, The Bremen Town Musician done by Rainforest a couple of years ago. And other days, we focused on reading the lines with feelings and actions.
今週の活動の話題と言えば第二の探求の学びを通しての活動になります。人とのコミュニケーションの手段の違いがテーマです。ここでは、まず言葉を発せずに自分自身の言いたいことをどのように言うのか話し合いました。子供達は次のような素晴らしい考えを提案しました。それは手振り、足、指、顏の部分を使い様々な表情をするというものです。またグループ毎に活動しました。それぞれのグループでA4サイズのラミネートした顏と顏の部位、例えば眉毛、目、口などを組み合わせて先生が見せた表情を組み立ててみました。この学びは感情について学ぶのみならず社会性をも高めることが分かりました。その後以前のレインフォレストクラスが演じたブレーメンの音楽隊のDVDを鑑賞しました。更に他の日には感情と表現のセリフを中心に練習しました。
As we continued learning the phonics, students began to understand that letters represent the sound of written language. We learned through watching word family videos and playing with CVC box. Now that we have understood the principle, we will commit ourselves to a thorough yet exciting learning process. We will be spending more time learning to read and write CVC words in a variety of activities.
フォニックスのビデオを続けるにつれ、子供達は書かれている音が何の文字であるかを理解し始めています。関連するビデオを視聴してCVDの空欄に文字を入れる遊びをして学びました。今では原理を理解し、学びの過程を通して出来るようになるでしょう。より読むことに学びの時間を割き、様々な活動を通してCVC の問を書いていきます。
The Tokyo Interior park was our favorite destination this week. We enjoyed our hike with free conversations of topics that best interest us. In the park, we played games with important rules that help develop our listening and thinking skills as communicators. As we are having fun, we play safely and whenever problems arise, we learned communicating with our friends by considering the ways how to solve our conflicts that we have talked about on our first line of inquiry.
東京インテリア近くの公園への道のりは今週何度も訪れたお気に入りの場所となっています。道中、皆好きな話題で会話が盛り上がっています。公園ではコミュニケーションの手段として、聞いたり考えたりするような社会性を高めるような大切な決まりを遊びに取り入れて楽しみました。楽しむにつれ、安全に遊ぶと同時に、トラブルも起こり得ます。学びの最初の段階で話した、問題を解決するにはどうしたらいいかということを考えることによって、友達と話すことを学んでいます。
For the next couple of weeks, we will be spending more time practicing for the Christmas Show.
今後数週間はクリスマスショーの練習に多くの時間を当てていく予定です。
Have a great weekend everyone.
皆さま、素敵な週末をお過ごしください。
