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Grade 4 and 5: Busy bees

Hello, everyone! The weather is getting more and more hot again and so is the list of activities of Grades 4, 5 and 6. There was a lot of work to do as the students tried juggling their UOI learning, preparing two separate dances for the Sports Day, making props and decorations, greeting and naming new plant friends and their afternoon lessons.
This week the students continued looking into the development of Artifical Intelligence. On Tuesday, they conducted the Turing test – a way to test if the AI is smart enough by comparing its and a person’s knowledge. They have concluded that we can still easily tell the difference between AI and human intelligence, but that AI nowadays is much further developed than that of several decades ago. We looked over important events in the history of AI development, such as a computer beating the world chess champion and the introduction of AI services such as personal assistants and robot pets.
On Friday, it was time for another Unit of Inquiry movie day and the students watched excerpts from a famous Sci-Fi movie 2001: A Space Odyssey. This is a story of an AI-led space mission and the possible conflict between AI and humans. It proved to be a valuable introduction to this Unit’s third Line of Inquiry, as it sparked a discussion among the students about the possible negative effects of AI, such as it becoming too powerful or taking away jobs from people. The students have also had a chance to reflect on their learning during the Unit, by comparing their current level of knowledge with the ideal learning curve of the Unit.
The Sports Day dance practice is intensifying as well. The entire dance has been choreographed thanks to the hard work the students have put into it every day and the only thing left now is to practice the moves until the Sports Day. The students managed to find time to start making all the needed props and gym decorations as well.
On Monday, it was time for the campus’ regular earthquake emergency drill. The students led a discussion on their behaviour during the drill and things to do if there is an actual earthquake emergency. They expressed a desire to know more about the scales we use to measure earthquake, so we spend some time on Wednesday watching and discussing videos that compared intensities of different earthquakes.
On Thursday, preschool afternoon program teacher Keiko Kojima started up a cooking lesson with the students. These lessons will happen once a month for 45 minutes and the students will be involved in the entire cooking process, from preparation of ingredients, through reading the recipe, baking and finally, the clean-up. This month, the students baked their own chocolate cupcakes. Everyone seems to enjoy this activity very much and is excited for their next cooking lesson.
Thank you for following and supporting the learning of grades 4, 5 and 6 for another week. Have a lovely weekend!
みなさん、こんにちは! 日に日に暑くなってきましたが、私達クラスでクラスで行っているアクティビティも熱いです!! UOIの学び、スポーツデイに向けての2つのダンスの準備、小道具や装飾作り、新しく仲間入りした植物の名付け、午後のレッスンなど、みんな多くのやるべき事をうまくやりこなしています。
先週に引き続き、人工知能の発達について調べました。火曜日に、AIと人の知識を比較しAIが十分に賢いかどうかを判定するチューリングテストを行いました。私達はまだAIと人間の知能の違いを簡単に見分けることができるという結論に至りました。しかし、今日ではAIは数十年前よりはるかに発展しています。みんなで、チェスチャンピョンに勝ったコンピュータ、個人助手やロボットペットなどのようなAIサービスの導入など人工知能の歴史の重要な出来事を調べました。
金曜日は、探究の単元に関連する映画を見る日でした。有名なSF映画 スペースオデッセイ2001を見ました。この映画のストーリーは、AI主導の宇宙ミッションとAIと人間の間に起こりえる対立についてです。AIがパワフルになりすぎたり、人から仕事を奪ったりなど、起こりえるAIの悪影響についての話し合いに火が付き、今学んでいるユニットの3つめの探究の流れにとても価値のある導入となりました。また、現在の知識レベルとこのユニットの理想的な学習曲線を比べ、このユニットを振り返ることもしました。
スポーツデイに向けてダンスの練習も気合いが入ってきました。子ども達の毎日の頑張りによって、振り付けも全部完成しました!後は、本番に向けて動きを練習するのみです。それから、自分達で全ての小道具と体育館の装飾を作り始める時間を見つけていました。
月曜日は、地震の島内キャンパスで地震を想定した避難訓練を行いました。避難訓練を振り返り自分達の訓練中の行動がどうであったか、また、実際に地震が来たらどうすればよいか意見を出し合いました。地震を測定する震度計についてもっと詳しく知りたいという意見がありました。そこで、水曜日に幾つかの地震の震度を比較したビデオを見て話し合いをしました。
木曜日は、プレスクールの夕方保育のけいこ先生が料理教室を行ってくれました。今後、月一回45分の料理教室を開いてくれます。子ども達は、レシピを読み、材料を準備して、焼いて、完成後に片付けるという全工程を体験します。今回は、チョコチップのカップケーキを焼きました。みんなとっても楽しんでいる姿が印象的でした。来月の料理教室が楽しみですね。毎日、グレード4~6年のみんなを元気に学校へ送り出してくれてありがとうございます。良い週末をお過ごしください!