Nature and Learning: April 17th to 21st Rainforest - ISN松本エリア｜インターナショナルスクールオブ長野（International School of Nagano）

We explored our backyard and WOW discoveries galore!　スクールの裏山を散策して、たくさんの発見がありました！

In class, we were talking about Spring, cherry blossoms and how we can tell flowers are sakura. I introduced parts of a plant including the word petals, and that somei-yoshino sakura has 5 petals with a split on each petal like a heart. How many petals on a tampopo then? More than 5? 50? So we decided to find out. We found them at the park! One of our Rainforest students shared about a plant that makes ‘pa-pa’ sound when you shake it. We found wild plants like dandelions (tampopo), and small blue flowers Common Field Speedwell (ooinu-no-fuguri). We spotted acrons too!

クラスでは、春や桜の話、桜の見分け方について話をしました。花びらという言葉や植物の部位とを紹介しました。ソメイヨシノの花びらは5枚で、それぞれの花びらにハートのような割れ目があることに気がつきました。では、たんぽぽの花びらは何枚でしょう？5枚以上？50以上? ということで調べてみることにしました。公園でタンポポを見つけました！ひとりの子が、振ると「パッパ」と音がするぺんぺん草を見つけて、教えてくれました。タンポポや、青い花のオオイヌノフグリなど、野生の植物も見つけました。どんぐりも見つけたよ！

Since we were working on numbers and quantity up to 50 we tried to pick as many acorns as possible and made guesses. How many do you think we picked 30, 45 or more? Back in class we counted 50 and more. As for the tampopo, most of us declared that there were too many petals in a tampopo to count. We decided more than 30! We made a number line to count our Yellow- GO Food too!

50までの数と量に取り組んでいます。そこで、できるだけ多くのどんぐりを拾って、いくつあるか数を予想してみました。30個、45個、それ以上、いくつ拾ったと思う？クラスに戻ってから、50個以上の数を数えました。タンポポはの花びらの数はどうでしょう？タンポポの花びらの数は多すぎて数えられないと、ほとんどの子が言っていました😀。おそらく30枚以上だねということになりました。さらに、黄色いGOフードを数えるために、数列を作りました！

For our UOI, we asked what it means to eat healthily? We have to eat a variety of food that will give us energy, make us grow and build our immune system so we that we do not fall sick. We used colours and named them Yellow GO (carbohydrates), Red GROW (protein), Green GLOW (vitamins). A balanced meal of all food groups will keep us healthy. To explore the concept of balance, we tried a balance scale with a rod stick. But we found out that it was not easy trying to make choices for a good balanced meal just like balancing a stick. We learned that Yellow GO Food (carbohydrates) gives us energy – rice, noodles, bread, potatoes, corn, pasta, biscuits.

UOIでは、「健康的な食事とはどういうことか？私たちは、エネルギー源や成長を助ける食べ物や、病気にならないように免疫力を高めるために、さまざまな食品を食べています。私たちは色を使って、Yellow GO（炭水化物）、Red GROW（タンパク質）、Green GLOW（ビタミン）と名付けました。すべての食品群をバランスよく摂取することで、私たちは健康を維持しています。バランスの概念を探るために、棒を使ってバランススケールを試しました。しかし、棒のバランスを取るのと同じように、バランスの良い食事を選択するのは簡単ではないことがわかりました。黄色いGOフード（炭水化物）は、米、麺、パン、ジャガイモ、トウモロコシ、パスタ、ビスケットなど、私たちのエネルギー源になることを学びました。

In class, we have a system of Line Leader. Daily, the line leader changes. Each line leader changes the calendar in the morning and leads in morning check in. ‘Good morning, class. Today is April 18…’ The line leader will bring the class to the toilet, count the line, and be the Teacher’s Helper. Thank you!

Till next week, take care. Have a lovely weekend!

クラスでは、ラインリーダーというお当番がいます。毎日、ラインリーダーを交替します。ラインリーダーは、朝、皆の前に立ってカレンダーを変更し、朝の会をリードします。｢皆さん、おはようございます。今日は4月18日です。｣さらに、ラインリーダーはみんな列に並ぶように声をかけたり、トイレに連れて行ったり、列を数えたり、先生の代わりをしてくれて頼もしいです！

来週また会いましょう。素敵な週末をお過ごしください！