Another week has passed and as we get more acquainted with each other and our new environment, our inquiry about Family Structure goes much deeper.
今週もたのしい事たくさんのサバンナクラス！新しいクラス、新しい環境に慣れるにつれ、今回の探究テーマ、「家族」についての理解も次第に深まり、子ども達から家族の話題が出たり、家族ごっこを楽しんだりする子ども達が見られるようになってきました。
Through the materials we have used for our research: songs, arts and crafts, storybooks, and games, our students have now a solid and clear understanding of the family structure of different types of families. They are now more open-minded, respecting and accepting each family’s uniqueness. To go further in our Inquiry, we have launched and started working on our first project: The Family Book. Each student brought pictures of their family members, both group and individual. They will compile these pictures according to the category and write something about them. This project will help our students get to know not just the structure of their family but also will boost their initiative to know the likes and dislikes of their family members thus will solidify their relationship with them.
歌、工作、絵本、ゲームなどを通して、サバンナさん達はさまざまなタイプの家族の形があることを理解しました。それぞれの家族の個性を尊重し、受け入れる心の広さを身につけています。この探究をさらに深めるために、最初のプロジェクトとして「 家族の本」作りを始めました。各ご家庭から持ってきていただいた家族の集合写真と、お父さん、お母さんなどそれぞれの家族メンバーの写真を使って、家族についての本を完成させます。この活動によって、子ども達が自分の家族の形を知るだけでなく、自分の家族のことをもっと知ろうという気持ちを高め、より家族との結びつきが強くなればと願っています。
For our Writing last week, we inquired about the 3 types of letters: Small letters, fall/hanging letters, and tall letters. We all can’t wait to start practicing letters on paper and be expert writers! To achieve this goal more effectively, we started to practice having a correct pencil grip. We learned that to hold a pencil correctly, the “Father-finger” (thumb) and the “mother-finger” (index) should pinch and hold the pencil while the “brother-finger” (knuckle) supports them and the “baby and sister-finger” (little and ring finger) are tucked in. We will practice this often until everyone gets it perfectly!
今週のWritingレッスンでは、3種類の文字についてお話をしました。 背が小さい文字、吊り下がっている文字、背が高い文字です。今後紙の上で文字を書く練習を始め、みんなが文字を書く達人になればと願っています！この目標をより効果的に達成するために、鉛筆の正しい持ち方の練習を始めました。鉛筆を正しく持つには、お父さん指（親指）とお母さん指（人差し指）で鉛筆をつまんで持ち、お兄さん指」（中指）で支え、お姉さん指、赤ちゃん指（薬指と小指）で挟み込むことが大切だと学びました。全員が上手にできるようになるまで、何度も練習していきたいと思います！
For Phonics, we looked into Vowel Family this week. Before diving into reading CVC words next month, we made sure to get to know our Alphabet Family! We looked into the 5 special letters of the alphabet, sounded them, and searched for words that have their sound. The whole class was in awe as they discover another family. Also, we made a vowel shield and decorated them using our crayons, so just in case we forget what vowel letters are, we will have a reference to remind us!
フォニックスレッスンでは、今週はVowel Family（母音家族）について学びました。来月からCVC単語（子音＋母音＋子音）の読み取りを始める前に、アルファベットファミリーについて知っておくことを心がけました！アルファベットの5つの特別な文字（母音）を調べ、みんなで発音を確認し、その音を持つ単語を探しました。アルファベットにも「家族」があることを知り、みんなびっくりしていました。また、「母音の盾」を作り、クレヨンで色塗りをしました。これは、母音の文字を忘れてしまった時に、思い出すためのとっても大事な資料になります！
In preparation for Children’s Day, we all made our precious Koinobori! We were all shocked that Koinobori has his own family, too! Magoi is the dad and Higoi are the kids! Super fun!
まもなく子どもの日！クラスでは子どもの日に関するビデオを見て、こいのぼりを作成しました。こいのぼりも「家族」であることを紹介するとまたまたびっくり！お父さんは「まごい」、お母さんは「ひごい」と呼びます。みんなが作った小さなこいのぼりは、大きなこいのぼりに変身し、島内キャンパスの玄関に飾りました！送迎の際などご覧ください。
See you all in the next blog!
Extra: We had an earthquake drill this week. Everybody did a good job reviewing and practicing the things needed to do when an earthquake occurs.
今年度初めての地震避難訓練をしました！非常ベルがなって、「地震だ！」という声が聞こえると、みんな速やかに机の下に隠れることが出来ました。Great job, Savanna!!
ではまた次回のブログでお会いしましょう！
