In Savanna, we are serious about our outdoor playtime. We take long walks and we talk to our neighbours like Madam Farmer. We soak in Nature’s sights and scents – the honking ducks in the river and the smell of Spring in a field of dandelions!
サバンナ組では、屋外遊びをとても大切にしています。 先日、長い距離を歩いたのですが、その途中、畑のお世話をしている方とお話をする機会がありました。 川で鳴くアヒルや道端に咲いているタンポポを見つけました。香りや風景から春の訪れや自然を満喫しています。
Savanna asked Madam Farmer what she was growing. “Leeks, onions and potatoes,” she gladly answered. The teachers pointed to a row of spring onions. A very curious student asked: “Where is the onion?” A fantastic question that will lead to a series of inquiries about underground tubers.
畑では何を育てているのか質問してみると、ネギ、玉ねぎ、じゃがいもを育てていると教えて頂きました。先生が玉ねぎが植えられている所を指さすと、ひとりの好奇心旺盛なお友達が「どこに玉ねぎがあるの？」と一言。地下茎の植物について、興味を持つきっかけとなる素晴らしい質問をしてくれました。
“Wow, flower buds! Five petals! They are pink,” gushed Savanna. In the park, we discovered different types of cherry blossom trees. We climbed a little hill too. What goes up must come down! That hill reminded us not only of Jack and Jill but of Totoro in the song, Stroll “Over the hill, across the field, through the tunnel we’ll go“. This was our favourite song for the week. Savanna is still learning the lyrics, but we fully experienced the hill climb! Please see the link below.
「わあ、つぼみ！ 花びらが５枚！ ピンクだね」と嬉しそうなサバンナさん。 公園では、さまざまな種類の桜の木を発見しました。 ちょっとした丘にも登りました。（ 上がったものは必ず下がるのです！） その丘は、ジャックとジルだけでなく、となりのトトロの歌「さんぽ」の歌詞「坂道、トンネル、草っ原」のようでした 。これは今週のお気に入りの曲です。 サバンナはまだ歌詞を覚えている最中ですが、ヒルクライムを存分に体験しましたよ。 以下のリンクをご覧ください。
Back in the classroom, we discussed what it means to be in a student in class. Our first line of inquiry – as a student, what do YOU WANT to do in Savanna? The responses came fast and furious. Hands shot up into the air! Read a book. Make origami. Play with toy cars. Go for swimming class. Play with animal toys. Play chef in the kitchen. Play with all my friends! Be a line leader, count my friends!
教室に戻ってから、初めてのLOIとしてサバンナクラスの生徒である事にどんな意味があるか話し合いました。 先生がサバンナで何をしたいか質問すると、元気いっぱいに手が挙がり、本を読みたい！ 折り紙を折りたい！ おもちゃの車で遊ぶ。 スイミング。 動物のおもちゃで遊びたい！ キッチンでコックさんになりたい。 友達みんなと遊びたい！ ラインリーダーになって、友達を数えたい！などたくさんの意見がありました。
How many students are there in Savanna? How do you read and spell your name? To find out, we made a Names Chart. Each student coloured in their names and counted the number of letters too. Who has 3 letters in their names? Who has 1 more letter, 4? Who has the longest name, and how many letters? Getting to know one another is also a discussion in numeracy concepts. Math is everywhere!
サバンナには何人の生徒がいるのかな？どうやって自分の名前の読んだり書いたりするんだろう？そんな疑問に答えるために名前表を作成しました。 それぞれ自分の名前を色で塗ったり、文字の数も数えたりしました。 3 文字の名前のお友達は誰かな? もう少し長い名前は誰？ 一番長い名前は誰だろう? いくつの文字が使われているの？他のお友達の事を知りながら数の勉強を行っています。 数学はどこにでもあります！
In Music class, Savanna remembered the ‘peace signs’ with their fingers. With that, the C note ‘doh’ is located on the keyboard with their thumbs. Good job! Till next week, take care and have a beautiful Spring weekend.
ミュージックレッスンでは、まずピースサインの作り方を覚えてから、ドを親指で押してみました。サバンナさん、とても上手にできましたよ。来週までどうぞお体に気を付けて素敵な週末をお過ごしくださいね。
