This week’s highlight was the Bus Trip to Skypark. The weather was sunny and cool. We played at the park, watched aeroplanes take off and had a wonderful picnic! Thank you for packing the bento lunches. We went with Milky Way students from Minami campus. This was one of the objectives for the trip – a cross campus interaction to get to know other students of the same age group. We had a round of self-introduction and then it was team games!
今週はプレスクール生活最後のバストリップに、スカイパークへ行きました。午前中は少し風がありましたがお昼から太陽も顔を出し、秋空の下、公園で遊んだり、飛行機の離陸を見たり、素晴らしい遠足となりました。お弁当をご準備いただきありがとうございました。ミルキーウェイクラスのお友達と一緒に行った目的の一つである、同年代の他のクラスとの交流は、レインフォレストさんもとっても楽しかったようです。 円になってボールを隣の人に回しながら自己紹介をした後、青と白のチームに分かれ、リレーやボールゲームのチーム戦を行いました。どこからともなく声援が聞こえ、列の前後のお友達と協力しあいとても楽しんでいました！
This week we started an introduction to the new IB Theme: How We Express Ourselves. The central idea is – There are festivals, celebrations and events in Japan and around the world that are similar and different. Artefacts, books, clothes from various cultures were brought in to class as a way to engage the students’ prior knowledge. Rainforest shared what they know so far of the different festivals and celebrations, and were able to name some of the things they saw. Where is Matsumoto? Someone asked. So we decided to draw a map of Japan, locating Matsumoto and Tokyo.
今週は新しいIBテーマ「How We Express Ourselves」に入りました。セントラルアイディアは、「世界各国の行事の似ている点、異なる点」についてです。様々な国の本や衣服などがクラスに持ち込まれ、子ども達がすでに知っている知識を刺激してくれました。レインフォレストでは、様々なお祭りやお祝い事について、自分が知っていることをクラスメートに共有し、浴衣や着物など目にした物に関連する行事などを挙げることができました。日本地図が描かれていたページを見ると、「松本はどこ？」と尋ねた子がいました。そこで、日本地図を描いてみようということになり、松本と東京の位置を地図を見ながら書いたり、地図の説明を書いたりしました。
For Phonics, Rainforest sorted objects for consonant blends tr-, br-, cr- as in train, brush, cracker, Is this alligator? No, it starts with cr… crocodile! Look at the word. Good reading Rainforest! Alongside double consonants, the class worked on double vowel /ee/ the long E sound as in see, Halloween, feelings. Each student made a mini book ‘see’.
フォニックスでは、連続子音のtr-、br-、cr-を表す物を並べ替えるアクティビティをやりました。「違うよ、それはcrから始まる…クロコダイル！」「単語を見て。」など、それぞれが単語を良く見て並び替えていました。二重子音と並行して、see, Halloween, feelingsのように、二重母音/ee/のロングEサウンドも学びました。各自で、「see」のミニ絵本を作りました。
Till next Tuesday, take care and have a healthy sporty long weekend.
